最近的某檔電視節(jié)目中,有一名選手震驚了很多人。他曾被診斷為智力有缺陷,曾被認(rèn)為是“傻子”,卻表現(xiàn)出了驚人的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。類似的著名例子之一,是“雨人”的原型,金·皮克。皮克患有自閉癥,缺乏溝通能力、社交能力和生活自主能力,然而,他擁有超強(qiáng)的記憶,真正能做到“過目不忘”,一般的智力測驗(yàn)恐怕并不能真實(shí)反映他的大腦潛力。
這些例子,被稱為“生命的奇跡”。同時(shí),消除歧視,也成為很多人的呼吁。“不要嘲笑‘傻子’,也許他(她)就是下一個(gè)天才”,類似的話語,不止一次出現(xiàn)。
但是,這樣的表述,漏了一層必不可少的意思:即便他(她)不是天才,也不該遭到嘲笑。否則,就是從一個(gè)思維定式陷入了另一個(gè)思維定式,從認(rèn)定先天缺憾者不如人,到過度關(guān)注他們身上的“天才”可能性。
消除歧視,是因?yàn)槊恳粋(gè)人都理應(yīng)得到人格上的尊重,不因他(她)與生俱來的任何特點(diǎn)受到不公正的對待,而不是因?yàn)樗ㄋ┛赡苁莻(gè)“天才”。先天有所缺憾的人,有可能具備獨(dú)特的天賦,也可能不具備,或至少未被發(fā)現(xiàn)。后兩種情況,恐怕更普遍。就像有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,自閉癥患者都是某一方面的天才;而實(shí)際情況并非如此。如果以期待發(fā)現(xiàn)“天才”的態(tài)度看待他們,即便不是出于惡意,但這樣的獵奇目光,仍然不是平等對待,仍然會帶來傷害。所有的保障和幫助,都應(yīng)建立在尊重的基礎(chǔ)上。
由此看來,在打破一種思維定式或改變一種行為方式時(shí),很可能陷入另一個(gè)思維的陷阱呢。比如,有報(bào)道說,在短短13天內(nèi),鄭州有4名環(huán)衛(wèi)工人被撞身亡,因此呼吁,開車人不要往車窗外亂丟垃圾。亂扔垃圾確實(shí)是最初的起因。然而,要保護(hù)環(huán)衛(wèi)工人的生命安全,增加機(jī)動車道上的機(jī)械化清掃、提升安全保障措施、嚴(yán)查事故發(fā)生時(shí)各方的法律責(zé)任,難道不是比期望全體司機(jī)不扔垃圾更加務(wù)實(shí)的做法嗎?有時(shí)候,試圖消除一個(gè)問題的起因,并不是解決它的有效路徑。當(dāng)然,無論如何,亂扔垃圾都是不對的。
思維定式難打破,思維陷阱處處有。以上文字,想來也難以避免。