人民網(wǎng)北京6月18日電 日前，央視記者揭開(kāi)了槍手公司、考生家庭以及監(jiān)考老師之間隱秘的地下利益鏈條，并曝光在今年高考中有人在湖北組織大學(xué)生到河南代考。替考組織者李老師表示，雇用槍手的，都是“有錢(qián)的、當(dāng)官的”。對(duì)此，教育部回應(yīng)稱(chēng)，已派出工作組趕赴河南省、湖北省指導(dǎo)督辦調(diào)查。河南省招辦回應(yīng)稱(chēng)，2014年該省已查實(shí)違規(guī)違紀(jì)考生165人，其中替考127人。

替考亂象一經(jīng)曝光，引發(fā)社會(huì)輿論強(qiáng)烈關(guān)注�！疤婵冀M織”依托替考對(duì)象的特殊身份和地位，用金錢(qián)和關(guān)系去打通考場(chǎng)監(jiān)管各環(huán)節(jié)，最終使得替考者順利完成考，這種明目張膽違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象著實(shí)罕見(jiàn)。網(wǎng)友們紛紛發(fā)文留言譴責(zé)這一嚴(yán)重破壞高考公平公正的舞弊行徑，要求嚴(yán)查內(nèi)鬼，吸取教訓(xùn)，健全制度，堅(jiān)決杜絕此類(lèi)事情的再次發(fā)生。網(wǎng)友認(rèn)為，官員的孩子雇用槍手替考，其父母親難咎其責(zé)，應(yīng)該對(duì)他們的身份和處理結(jié)果向社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)和曝光，以儆效尤。網(wǎng)友希望各級(jí)黨員干部要帶頭遵守國(guó)家法律法規(guī)，提升自己及子女的誠(chéng)信意識(shí)，不能運(yùn)用自己的職權(quán)和人情關(guān)系去違反高考紀(jì)律。

網(wǎng)友“韓虹婷”：在法治社會(huì)朗朗陽(yáng)光之下，竟然有部分當(dāng)官的家庭雇用槍手替考，成為我國(guó)高考史上恥辱性事件，實(shí)為新“天方夜譚”式的大笑話。我認(rèn)為，官員的孩子雇用槍手替考，其父母親官員難咎其責(zé)。希望紀(jì)委、公安等部門(mén)要迅速介入，必須要對(duì)這些違規(guī)的官員進(jìn)行嚴(yán)肅的調(diào)查，嚴(yán)厲的問(wèn)責(zé)。對(duì)問(wèn)題情節(jié)特別嚴(yán)重的官員，要予以開(kāi)除黨籍和公職的處分，甚至法律的制裁，以正視聽(tīng)。當(dāng)然，對(duì)這些藐視黨紀(jì)國(guó)法、膽大包天的違規(guī)官員進(jìn)行嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)還不夠，還有必要對(duì)他們的身份和處理結(jié)果向社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)和曝光，讓他們接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督，以達(dá)到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，教育其他官員的效果。唯有這樣，才能還我國(guó)高考制度一片蔚藍(lán)的天空。

網(wǎng)友“豫署君”：當(dāng)前，在全社會(huì)著力構(gòu)筑公平正義氛圍的大形勢(shì)下，我國(guó)的各類(lèi)考試均嚴(yán)格遵守招考制度，遵照選人用人程序，通過(guò)層層選拔，讓那些德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)過(guò)硬的人才通過(guò)正常的競(jìng)爭(zhēng)，能夠脫穎而出。這既是保障各項(xiàng)事業(yè)的重要基石，也是構(gòu)筑黨和政府社會(huì)公信力的根本保障。如果選人用人過(guò)程中亂象頻現(xiàn)，甚至出現(xiàn)黨員干部利用自己的手中的權(quán)利和構(gòu)建的關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)，通過(guò)冒名頂包來(lái)解決自己子女的高考需求，這就直接損害到政府公信力，誘發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素。

此次替考事件中的“槍手”比對(duì)指紋錯(cuò)誤，監(jiān)考員居然仍讓他順利替考，這直接說(shuō)明替考組織及其背后支持者在當(dāng)?shù)赜绊懥χ�大。必須�?yán)查此次高考違規(guī)事件，一是要理清替考組織和違紀(jì)官員關(guān)系，對(duì)監(jiān)考不力的相關(guān)責(zé)任人、涉及的黨員、干部依法依規(guī)嚴(yán)懲；二是要吸取教訓(xùn)，建立健全制度，讓紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)參與考區(qū)監(jiān)管，避免類(lèi)似事件發(fā)生。三是要加大宣傳和排查力度，對(duì)查明的替考組織者、替考人員進(jìn)行懲處，給潛在的替考人員給予震懾，斷絕替考市場(chǎng)的生存資源。

網(wǎng)友“張志佳”：家長(zhǎng)、監(jiān)考組織者在替考中扮演了賄賂者和受賄者的角色，家長(zhǎng)、監(jiān)考不僅不能給孩子樹(shù)立一個(gè)正面榜樣，反而把他們拉入一個(gè)“錢(qián)可以解決一切問(wèn)題”的無(wú)底深淵。如此精神導(dǎo)向會(huì)教導(dǎo)出一個(gè)怎樣的未來(lái)？古話俗語(yǔ)說(shuō)“上梁不正下梁歪”不是一句笑話。

無(wú)論是考生及替考、還是家長(zhǎng)與監(jiān)考，替考事件的發(fā)生是對(duì)其他考生的一種不公平，對(duì)高考的一種褻瀆。替考事件給了我們一個(gè)警示，腐敗不僅僅存在于官場(chǎng)，更是彌漫在社會(huì)上甚至已經(jīng)滲透到被人們視為凈土的校園。正確的價(jià)值觀培養(yǎng)與社會(huì)全面反腐都迫在眉睫。

網(wǎng)友“周歌”：無(wú)論是那些聘用“槍手”的考生，還是參與“弄虛作假”的替考者，當(dāng)然都應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處理。對(duì)于當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)存在的把關(guān)不嚴(yán)、監(jiān)管失守問(wèn)題，更是應(yīng)當(dāng)展開(kāi)嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)。不可否認(rèn)，在每一起替考事件的背后，無(wú)論是相關(guān)考生，還是替考者，都必然在前期做了大量“功課”，加之現(xiàn)在網(wǎng)售市場(chǎng)存在著諸多漏洞，使得“指紋膜”在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)上可以輕松買(mǎi)到，這也為弄虛作假行為的上演提供了更多方便。但是，對(duì)于這樣的情況，作為教育部門(mén)來(lái)說(shuō)，當(dāng)應(yīng)有著縝密的預(yù)判，并根據(jù)各種可能出現(xiàn)的“替考”問(wèn)題，拿出科學(xué)妥善的應(yīng)對(duì)措施，從而切實(shí)保障高考的公平公正。在對(duì)每一位考生的詳細(xì)身份進(jìn)行核實(shí)時(shí)，必然是一項(xiàng)繁瑣而辛苦的工作，但即便如此，相關(guān)教育管理部門(mén)也不有任何的懈怠，而應(yīng)當(dāng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)格把關(guān)的行動(dòng)，為高考的公平進(jìn)行營(yíng)造和諧氛圍。

網(wǎng)友“胡樂(lè)樂(lè)”：客觀而言，包括替考在內(nèi)的作弊，是與考試相伴而生且很難完全絕對(duì)禁止的（即便高科技反作弊也不可能做到萬(wàn)無(wú)一失），因?yàn)榫拖胍恍┓缸镆粯�，只要收益大于代價(jià)，就會(huì)驅(qū)使人犯罪。不過(guò)，雖然如此，作為考試主管部門(mén)，還是必須要像警方嚴(yán)厲防范和重拳打擊犯罪一樣，嚴(yán)厲防范和重拳打擊高考作弊。為此，一方面要不斷全方位升級(jí)高考安全保衛(wèi)工作，確�？荚嚱M織方本身沒(méi)有問(wèn)題，并盡可能確保讓作弊無(wú)機(jī)可趁。另一方面則要一經(jīng)舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)作弊線索，迅速一查到底，嚴(yán)懲作弊的組織者、參與者和考生，比如判刑、取消學(xué)籍（開(kāi)除）、數(shù)年內(nèi)禁止報(bào)名參加高考。只有如此，才能對(duì)意欲作弊者以強(qiáng)力的震懾和打擊，維護(hù)高考的安全和公平公正。

高考事關(guān)重大，因此高考作弊必須重拳打擊，高考安全和公平公正必須要有國(guó)家法律的保駕護(hù)航和最大程度的確保。在執(zhí)法的時(shí)候，凡是涉案人員，無(wú)論什么公職，無(wú)論什么黨政領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別，也無(wú)論在校高中生，還是在校大學(xué)生，都必須態(tài)度十分鮮明，堅(jiān)決嚴(yán)懲，絕不姑息。也就是說(shuō)，只有祭出重典，并且對(duì)每一個(gè)涉案人員都用重典，才能強(qiáng)有力地打擊高考作弊。

網(wǎng)友“楊玲琳”：高考是對(duì)自己人生所走過(guò)的一段路的總結(jié)，在每年高考的時(shí)我們會(huì)看著同樣的永遠(yuǎn)沒(méi)變的那一雙雙包含期望的考生家長(zhǎng)的眼睛，我們又感受到了可憐天下父母心的愛(ài)。然而因愛(ài)延伸出替考這一“新”名詞，這是否可以用愛(ài)來(lái)全釋?zhuān)渴欠衲苡脨?ài)來(lái)隱藏？是否能用愛(ài)來(lái)庇護(hù)？？親愛(ài)的父母，你們用這有色的利益在孩子如白紙一樣的人生中描繪出是怎樣的圖畫(huà)？你們是否想過(guò)怎樣的愛(ài)才是正確的？父母?jìng)冋?qǐng)讓你們的愛(ài)自私一點(diǎn)，自私的“放棄”你們的孩子，讓他們?cè)趬嬄鋾r(shí)長(zhǎng)出天使的翅膀，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空自由翱翔。面對(duì)高考，享受這次難得的人生磨礪， 讓孩子自己去經(jīng)歷、享受過(guò)程，相信無(wú)論成功予否，都會(huì)綻發(fā)出絢麗的煙火照亮他們自己人生的天空。而不是做一個(gè)守望者，在一直無(wú)盡的等待中度過(guò)自己本該繽紛的人生……

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