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南方日?qǐng)?bào):填報(bào)志愿不能迷信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

■扶 青

2019年06月25日08:17  來(lái)源:南方日?qǐng)?bào)
 
原標(biāo)題:填報(bào)志愿不能迷信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

隨著各地高考成績(jī)陸續(xù)公布,志愿填報(bào)即將開(kāi)始。近段時(shí)間,和焦慮的家長(zhǎng)、迷茫的考生同時(shí)出現(xiàn)的,還有試圖趁機(jī)撈一筆的不法商家。據(jù)“新華視點(diǎn)”報(bào)道,當(dāng)下高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)市場(chǎng)火熱,收費(fèi)多在數(shù)千元至上萬(wàn)元,甚至有高達(dá)5萬(wàn)多元的“天價(jià)”套餐。

無(wú)論是打著“高科技”旗號(hào),宣稱(chēng)“大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)來(lái)幫您”的,還是頭頂內(nèi)部人員幌子,號(hào)稱(chēng)“頂級(jí)專(zhuān)家一對(duì)一輔導(dǎo)”的,家長(zhǎng)和考生務(wù)必擦亮眼睛。每年高考志愿填報(bào)前夕,各地教育考試院都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),沒(méi)有跟任何社會(huì)性機(jī)構(gòu)或企業(yè)合作,各地對(duì)招生計(jì)劃、錄取結(jié)果等數(shù)據(jù)均已公開(kāi)。按照這些信息,家長(zhǎng)考生們通過(guò)往年錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和平行志愿錄取規(guī)則,也能預(yù)測(cè)高校調(diào)檔線(xiàn)與報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)程度之間的關(guān)系。所謂的“大數(shù)據(jù)填志愿”,只是將各處的數(shù)據(jù)整合在一起,并沒(méi)有任何的信息增量,商家作出種種夸大宣傳,無(wú)非是營(yíng)銷(xiāo)的伎倆。

每年類(lèi)似新聞層出不窮,仍能說(shuō)明不少問(wèn)題。首先,要承認(rèn)現(xiàn)有信息公開(kāi)機(jī)制還不夠完善,資源整合還不夠有力。一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能方便快捷查詢(xún)往年錄取數(shù)據(jù),快速提供學(xué)校特色、優(yōu)勢(shì)及專(zhuān)業(yè)學(xué)科、學(xué)校環(huán)境信息等,甚至可以實(shí)現(xiàn)“一鍵對(duì)比”,是值得借鑒的。相關(guān)方面應(yīng)該考慮,是否可以建設(shè)統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù),作為填報(bào)志愿的參考?其次,許多機(jī)構(gòu)無(wú)非是利用了考生及家長(zhǎng)的“選擇焦慮”,特別是某些人的“投機(jī)心理”,選擇性地運(yùn)用了某些話(huà)術(shù)。對(duì)這樣的現(xiàn)象,應(yīng)該強(qiáng)化針對(duì)性的公共服務(wù),廓清一些家長(zhǎng)考生的疑問(wèn),使其正確認(rèn)識(shí)填報(bào)志愿的規(guī)則和常識(shí)。

需要強(qiáng)調(diào)的是,填報(bào)志愿是件極其嚴(yán)肅而又私人的事情。說(shuō)它嚴(yán)肅,是因?yàn)樵谀睦镒x書(shū)、選什么專(zhuān)業(yè),在一定程度上決定了人生走向。因此,要放在人生的長(zhǎng)度上,將志愿填報(bào)重視起來(lái)。說(shuō)它私人,是因?yàn)楦呖贾驹笟w根結(jié)底是學(xué)生自己的志愿,而不是家長(zhǎng)的志愿,更不是專(zhuān)家的志愿。過(guò)去,常有一些家長(zhǎng)大包大攬,只考慮怎樣不浪費(fèi)分?jǐn)?shù),只考慮大學(xué)排名和就業(yè)前景,而忽視了考生本人的興趣特點(diǎn)等,結(jié)果孩子發(fā)現(xiàn)就讀的專(zhuān)業(yè)不適合自己。

對(duì)那些自我認(rèn)知不甚清楚,不善于做選擇的考生,每年總會(huì)有形形色色的填報(bào)指南。在這其中,筆者認(rèn)同的一種指南是,首先考慮城市,其次選擇學(xué)校,最后才是專(zhuān)業(yè)。作出此種排序,并非因?yàn)閷W(xué)校和專(zhuān)業(yè)不重要,而是說(shuō)在同等條件下,可以?xún)?yōu)先選擇資源優(yōu)勢(shì)明顯的地理區(qū)位。其次,學(xué)校優(yōu)于專(zhuān)業(yè),是因?yàn)橄鄬?duì)而言,學(xué)校的穩(wěn)定性更高,而專(zhuān)業(yè)具有冷熱之分,常常隨形勢(shì)而變化。對(duì)于那些并非如此選擇的考生,依然要保持尊重,畢竟學(xué)到真知識(shí)才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之道,只要足夠優(yōu)秀,無(wú)論在哪里都能發(fā)光發(fā)熱。

(責(zé)編:段星宇、仝宗莉)
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