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培養(yǎng)更多新時代的創(chuàng)新人才(新論)

徐尚昆
2021年04月26日05:27 | 來源:人民網(wǎng)-人民日報
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  今年全國兩會上,習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時強調(diào):“要增強教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力,培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強的各類人才。”更好地為黨育人、為國育才,培養(yǎng)新時代需要的創(chuàng)新人才,是把“十四五”規(guī)劃藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實、奮進新征程的一個重要方面。

  當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局,國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生深刻復(fù)雜變化,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起。面對更加激烈的科技競爭,如果科技創(chuàng)新搞不上去,發(fā)展動力就很難實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)換。因此,必須把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,把人才作為支撐發(fā)展的第一資源,努力建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊伍,激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力和潛力。

  創(chuàng)新特別是原始創(chuàng)新是對未知領(lǐng)域的艱苦探索,不僅需要強大的內(nèi)驅(qū)力和追求真理的熱忱,也離不開一批又一批科技創(chuàng)新人才的持續(xù)發(fā)力。事實上,人才是創(chuàng)新的根基,創(chuàng)新驅(qū)動說到底是人才驅(qū)動。實踐早已證明,誰擁有一流的創(chuàng)新人才,誰就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導(dǎo)權(quán)。換言之,誰能率先建立起完備的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和激勵機制,誰就能通過科技和科技人才創(chuàng)造源源不斷的價值。這都需要從教育上用心著力,在增強綜合素質(zhì)上下功夫,教育引導(dǎo)更多人培養(yǎng)綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

  培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,需要從根本上解決教育評價指揮棒問題。去年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》,提出“扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向”,倡導(dǎo)“完善綜合素質(zhì)評價體系”,就是要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展的價值觀念和關(guān)鍵能力,提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力,以高質(zhì)量教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才,以創(chuàng)新人才助力創(chuàng)新型國家建設(shè)。

  培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,需要營造寬松、包容、和諧的育人環(huán)境。創(chuàng)新培養(yǎng)是人才成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),要注重把握人才成長規(guī)律。習(xí)近平總書記指出:“要在全社會積極營造鼓勵大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍,既要重視成功,更要寬容失敗”。只有在深化教育綜合改革的基礎(chǔ)上,樹立科學(xué)成才理念,充分激發(fā)學(xué)生們的好奇心和想象力,促進更多人實現(xiàn)多元發(fā)展,在眼界上、思想上更開放,在能力上、素質(zhì)上更全面,才能為創(chuàng)新發(fā)展積累雄厚的人力資源和人才資本。

  千秋基業(yè),人才為先。“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要提出:“深化新時代教育評價改革,建立健全教育評價制度和機制,發(fā)展素質(zhì)教育,更加注重學(xué)生愛國情懷、創(chuàng)新精神和健康人格培養(yǎng)!敝μ岣呷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量,不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、挖掘創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新能力,一定能為奮進全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程積蓄力量。

  (作者為中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員)


  《 人民日報 》( 2021年04月26日 05 版)

(責(zé)編:郝江震、董曉偉)

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