以高質(zhì)量科普滿足全社會需求(大家談)
《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)》提出“破除制約科普高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙”,“推動科普內(nèi)容、形式和手段等創(chuàng)新提升,提高科普的知識含量,滿足全社會對高質(zhì)量科普的需求”。本期大家談,我們選登3篇來稿,和讀者一起探討如何更好提升科普成效。
——編 者
變“公眾參觀”為“現(xiàn)場參與”
劉文曉
上學(xué)時,凡是需要動手完成的實(shí)驗(yàn),往往會給同學(xué)們留下深刻印象。開展科普活動,應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會讓公眾尤其是青少年親身參與,這樣有助于提升科普效果。
如果公眾只是被動參與“灌輸式科普”,不僅效果難以保證,也難以滿足公眾的不同興趣點(diǎn)和個性化需求。如今,VR、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)進(jìn)步日新月異,為虛擬教學(xué)、情景融入、3D體驗(yàn)提供了技術(shù)支持。創(chuàng)設(shè)條件變“公眾參觀”為“現(xiàn)場參與”,變被動為主動,方能充分調(diào)動觀眾的興趣,讓他們都能成為科普的參與者。
此外,我們要通過樹立身邊榜樣、創(chuàng)設(shè)志愿者崗位等方式,以多元制度設(shè)計提高公眾參與科普的積極性和主動性。多措并舉,才能讓科普活動更加深入人心、更加可持續(xù)。
抓好“薄弱一環(huán)”是關(guān)鍵
彭哲也
“十三五”以來,我國公民科學(xué)素質(zhì)水平快速提升,但科學(xué)素質(zhì)總體水平偏低,城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡,科普有效供給不足等問題依然突出。全面提升公民科學(xué)素質(zhì)水平,必須抓好“薄弱一環(huán)”,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
隨著智能設(shè)備廣泛應(yīng)用,一些老年人面臨“智能化鴻溝”;而信息分辨能力較低等原因使得一些老年人更容易被偽科學(xué)信息、產(chǎn)品等蒙騙。這提示我們要加快完善終身學(xué)習(xí)體系,加強(qiáng)對科普知識教育傳播,提升智能技術(shù)的“適老化”水平,讓老年人更好地共享科技發(fā)展成果。
當(dāng)前城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民具備科學(xué)素質(zhì)水平相差不小,提升農(nóng)村群體科學(xué)素質(zhì)非常重要。在做好科學(xué)素質(zhì)提升頂層設(shè)計的同時,也應(yīng)把焦點(diǎn)放在廣大農(nóng)村,進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),因地制宜普及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民所需要的、有助于農(nóng)村生活生產(chǎn)的科學(xué)知識,使得鄉(xiāng)村振興和科學(xué)素質(zhì)提升齊頭并進(jìn)。
用趣味科普活動激發(fā)興趣
杜博文
“小車競速”“電子百拼”“機(jī)器人表演秀”……前不久,筆者在山東濟(jì)南一家科技館參加了一場別開生面的科普活動,一個個項(xiàng)目吸引眾多市民駐足參觀體驗(yàn),引來陣陣喝彩。正是這些有趣的項(xiàng)目,讓人們在不知不覺中感受到科學(xué)的無窮魅力。
如今,信息傳播渠道和方式的變化,對科普工作提出了更高要求。妙趣橫生的科普活動,把“有意義”與“有意思”很好結(jié)合起來,滿足了公眾提高科學(xué)認(rèn)知和探索能力的需求,符合科學(xué)知識傳播的內(nèi)在規(guī)律。實(shí)踐表明,如果科普活動更有趣味,使公眾能夠“零距離”接觸科普知識,從視覺、聽覺、觸覺等全方位、多角度地感受科技的樂趣與神奇,有助于激發(fā)他們對科技的興趣和熱情,進(jìn)而推動提升科學(xué)素質(zhì)、拓展科學(xué)思維。
不斷提升公民科學(xué)素質(zhì),把科技的種子種進(jìn)更多人的心田,為進(jìn)一步夯實(shí)創(chuàng)新發(fā)展根基培厚土壤,國家創(chuàng)新能力就能始終保持活力奔涌。
《 人民日報 》( 2021年08月05日 07 版)
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