青少年處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，青少年時期受到的啟迪和教育，對一生都有著至關重要的影響。習近平總書記在中共中央政治局第三十九次集體學習時要求，“教育引導群眾特別是青少年更好認識和認同中華文明，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”。讓中華文明深深烙印在青少年思想認知中，必將助力他們成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

　　一個民族的文明進步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力。中華民族要繼續(xù)前進，就必須根據時代條件，繼承和弘揚我們的民族精神和民族優(yōu)秀文化。習近平總書記曾以“勤學、修德、明辨、篤實”八字箴言，鼓勵年輕一代珍惜韶華，潛心讀書，弘揚優(yōu)秀文化，堅定理想信念；在北京市海淀區(qū)民族小學，他傾聽學生們伴著古箏樂曲朗誦《弟子規(guī)》和《少年中國說》，希望青少年多從經典作品中汲取營養(yǎng)；在澳門大學橫琴新校區(qū)，他諄諄告誡青年學子“中華文化源遠流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會終生受用”。促進青少年健康成長，就要教育引導他們更好認識和認同中華文明，從中汲取思想智慧、增進文化自信。

　　近年來，從海昏侯墓文物展人氣爆棚到非遺文創(chuàng)產品快速發(fā)展，從漢服華裳成為流行時尚到《只此青綠》等演出受到歡迎，承載中華文化、中國精神的價值符號和文化產品贏得了公眾特別是青少年的青睞。正是得益于推動中華文明創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，弘揚跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神，青少年才會對中華文明發(fā)自內心地崇敬，從精神深處建立起認同。讓廣大青少年深入了解中華文明五千多年發(fā)展史，認識中華文明起源和發(fā)展的歷史脈絡，認識中華文明取得的燦爛成就，認識中華文明對人類文明的重大貢獻，才能懂得“中國是什么樣的文明和什么樣的國家”的大道，才能結合歷史和現實、理論和實踐加深對“中國道路的深厚文化底蘊”的理解，更加堅定“在實現民族復興的賽道上奮勇爭先”的決心。

　　一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時回憶：“我從小就看我媽媽給我買的小人書《岳飛傳》，有十幾本，其中一本就是講‘岳母刺字’，精忠報國在我腦海中留下的印象很深。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，蘊藏著中國社會賴以生存發(fā)展的價值觀和中華民族日用而不覺的文化基因。像“國家興亡，匹夫有責”蘊藏的愛國情懷，像“天行健，君子以自強不息”體現的奮斗精神，像“得黃金百，不如得季布一諾”闡明的誠信原則，都可以成為今天構筑中國精神、中國價值、中國力量的寶貴財富。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富人文精神和道德理念傳遞給青少年，可以引導他們增進做人的氣節(jié)、形成美好的心靈，長大后成為對國家和人民有用的人。

　　中華大地上每一處遺跡、書寫在典籍里的每一頁歷史、收藏在博物館里的每一件文物，都是啟迪當代青少年熱愛祖國大好河山、激發(fā)民族自尊自豪的生動教材。廣大青少年自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂，用中華文明啟智潤心，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，一定能激發(fā)推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。

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