習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，強調(diào)要“構(gòu)建以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系”。構(gòu)建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，是深入推進大中小學思想政治教育一體化建設的關(guān)鍵所在。我們要在課程目標、教材內(nèi)容、教學方式方法等方面下功夫，實現(xiàn)思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進的目標。

　　貫通課程目標。思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，守正創(chuàng)新推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，是為了努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。思政課課程要引導學生立德成人、立志成才，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。著力推進一體化課程教材體系建設，要全面貫徹黨的教育方針，無論是關(guān)鍵領域核心教材、經(jīng)典傳承教材，還是示范性新形態(tài)教材，都要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫通不同層次、不同學段的課程目標。同時要認識到，學生的成長、成熟、成才是一個連續(xù)發(fā)展的過程，這決定了大中小學思政課的課程目標既有整體性又有階段性，比如小學注重道德情感、初中注重思想基礎、高中注重政治素養(yǎng)、大學注重使命擔當。要堅持循序漸進、螺旋上升設計課程目標，貼近學生思想、學習和生活實際，讓學生愛聽愛學、聽懂學會。

　　推進分類建設。教材是落實課程目標的載體。構(gòu)建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，要確保教材的政治性、科學性、時代性、可讀性，在第一時間推進黨的創(chuàng)新理論最新成果進教材，有效將其轉(zhuǎn)化為學生易于接受的形式，讓深刻的理論變得生動。從對象角度看，不同學段的學生身心發(fā)育特點不同、認知方式不同、理解接受能力不同，如果在內(nèi)容供給和呈現(xiàn)方式上不能做到分類化、具體化，就會影響課程教材體系建設質(zhì)量。從時間角度看，做好不同學段課程教材體系一體化銜接，就要讓每個學段有側(cè)重、分層次地承載好、實現(xiàn)好課程目標所確定的培養(yǎng)任務，重點要解決好銜接不充分、進階不順暢、“上下一般粗”等問題，在內(nèi)容選擇、觀點呈現(xiàn)、話語形式等方面都體現(xiàn)出不同學段的特點。要深入研究不同學段學生的特點，關(guān)注青少年認識成長曲線，做到各學段課程教材內(nèi)容在理論邏輯上一以貫之，但具體呈現(xiàn)方式上相互區(qū)分，讓課程教材本身的梯度推進、拾級而上符合青少年認識發(fā)展邏輯，進而讓黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為學生認識世界和改造世界的強大思想武器。

　　堅持因材施教。教學不是照本宣科，教材有法，教無定法。要把課程教材用好，需要不斷改進教學方式方法。一體化設計的課程教材內(nèi)容要在課堂上產(chǎn)生良好效果，就要堅持因材施教，呈現(xiàn)學段特色。當前，中小學思政課教學內(nèi)容有的出現(xiàn)“越位”，有些學校在學生感性認知發(fā)育階段為學生講授的內(nèi)容相對抽象；而在大學思政課教學內(nèi)容上有的存在“錯位”，在學生理性認知成熟階段相對過于強調(diào)教學內(nèi)容的感性化。要解決這些問題，就要立足于課程教材改進教學方式方法。不同學段的思政課教學都要堅持問題導向和系統(tǒng)觀念，加強對不同學段教學內(nèi)容的研究探討，依據(jù)學段特點設計教學形式和教學內(nèi)容，構(gòu)建螺旋上升的教學體系。要按照教學規(guī)律來講思政課，認真分析學情特點，進行有針對性的教學設計。比如，小學階段教學內(nèi)容應以感性話語為主，多運用圖表、故事等具象化表現(xiàn)形式呈現(xiàn)知識點；中學階段教學內(nèi)容應以生活性話語為主，以日常生活場景和現(xiàn)實事例呈現(xiàn)知識點；大學階段教學內(nèi)容要以邏輯性話語為主，呈現(xiàn)知識點時注重理性思維塑造和邏輯理路引導。不同學段的思政課教師應圍繞同一教學內(nèi)容展開多層次教學研究和探討，以不同的教學形式和教學方法呈現(xiàn)同一教學內(nèi)容，真正做到因材施教。通過科學的教學設計、有效的教學組織，提升思政課的針對性和吸引力，以不同學段教學方式方法的創(chuàng)新把課程教材體系設定的目標落到實處。

　　（作者為上海交通大學馬克思主義學院院長）

　　《 人民日報 》（ 2024年07月22日 09 版）

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