教育實踐活動正在全黨部署推進。習近平強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。

“四風問題”不是小事，有“病”不醫(yī)必將隔離干部，脫離群眾。從“雷政富、表哥房叔、新瓶裝舊酒”等違紀現(xiàn)象，我們可看出形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，在黨員干部之中，還廣泛存在。筆者以為要想遏制“四風”，必須痛下猛藥，封殺“庸、懶、散”現(xiàn)象，讓作風一改到底。

遏制“四風”要勇于向領(lǐng)導干部“亮劍”。對那些庸官、懶官，要態(tài)度堅決，敢于問責處理，對在平時工用中表現(xiàn)不及格的干部要給予嚴厲的批評教育，作出組織處理，給他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀補上嚴肅的一課。

遏制“四風”還要樹立以貢獻論英雄、無功就是過的理念。制定和落實目標清晰的責任制和賞罰分明的激勵機制，將每個崗位的責任具體化，對工作干得好的部門和個人論功行賞，對遲遲不能落實任務的予以處罰，真正做到功過分明，從而真正使能者上、平者讓、庸者下，并逐步形成規(guī)矩，蔚成風氣。

遏制“四風”需要主要領(lǐng)導有“令行禁止”的魄力，更需要有直面問題的膽量。同時，要讓想干事的人有機會，要讓能干事的人有平臺，要讓干成事的人有地位。只有這樣，才能有效地杜絕干部隊伍中存在的不干事、難干事的不良習氣，才能一級帶一級地創(chuàng)造出良好的創(chuàng)業(yè)風氣，才能在百姓心中立起一座豐碑。只有這樣打造出的干部隊伍，才能帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)國家富強，民族振興，人民幸福的偉大“中國夢”。