小蔣的話：大家好，我是小蔣。國(guó)事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評(píng)，我評(píng)，眾人評(píng)，百花齊放任君看。觀點(diǎn)各有不同，角度各有側(cè)重，只要我們尊重客觀、理性公正。

公務(wù)員工資“意外露餡”，信不信由你？

背景：湖南冷水江市發(fā)工資的網(wǎng)站因密碼設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，被網(wǎng)友查詢到了當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資情況。人們發(fā)現(xiàn)，市各政府機(jī)關(guān)、單位的公務(wù)員工資，絕大多數(shù)在2001至4000元之間。很多跟帖者大呼意外，覺(jué)得太低。還有很多網(wǎng)友覺(jué)得，漏掉了其他福利、醫(yī)療、補(bǔ)貼等項(xiàng)目。

華商報(bào)發(fā)表然玉的觀點(diǎn)：公務(wù)員的工資，之所以被民間長(zhǎng)久且固執(zhí)地猜疑，原因自然是多方面的。一來(lái)，其薪酬體系，素來(lái)不在公眾視野中，因之神秘化，難免流言四起；再者，就其有限公開(kāi)的收入信息來(lái)看，也總是呈現(xiàn)一副低薪低酬的苦情模樣，總給人一種故作姿態(tài)、不可輕信之感。其實(shí)，質(zhì)疑者的邏輯很簡(jiǎn)單：既然公務(wù)員收入未見(jiàn)得高，為何遲遲不敢公之于眾？遮遮掩掩、欲說(shuō)還休，絕非是消弭誤解、謀求互諒的應(yīng)有姿態(tài)。

新京報(bào)發(fā)表觀點(diǎn)：如果以企業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)看，待遇的高低還要根據(jù)工作量來(lái)定。不久前就有基層公務(wù)員現(xiàn)身說(shuō)法，“機(jī)構(gòu)和人員砍一半，也不會(huì)影響政府的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至更好”。雖是一家之言，但很多基層政府人員冗余、工作效率低下，是久被詬病的問(wèn)題。冷水江市的工資表也暴露了一個(gè)“秘密”，這樣一個(gè)縣級(jí)市的“所有單位”竟有227個(gè)，有些單位名字甚至都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。機(jī)構(gòu)和人員是否存在冗余？很值得追問(wèn)。

小蔣隨想：人都是理性的，擇業(yè)選擇都不是盲目的。就公務(wù)員收入而言，可能沒(méi)有局外人想象的那么“高端”，但也沒(méi)有一些局內(nèi)人“哭窮”那般慘兮兮。這也是為什么，有的人打破腦袋考入公務(wù)員隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)“不過(guò)如此”，同時(shí)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)地方的公務(wù)員大批離職。討論公務(wù)員工資的高與低，還應(yīng)考慮社會(huì)整體收入水平。如果官方覺(jué)得統(tǒng)計(jì)局公布的在職職工平均工資標(biāo)準(zhǔn)很靠譜，而公務(wù)員的平均薪酬也與社會(huì)平均工資差不多，“公務(wù)員工資低”就沒(méi)有依據(jù)——為民服務(wù)的人，總不能先天下之樂(lè)而樂(lè)吧？

“縣狀元”當(dāng)流浪漢，裝睡之人叫不醒

背景：八年前，劉寧以近650分的高分，成為四川涼山某縣的理科第一名，考入中國(guó)科技大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，找了幾個(gè)工作都覺(jué)得不理想，就放棄了，劉寧稱：“如果找不到喜歡的工作，我寧愿不工作。”他開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)，并覺(jué)得像多數(shù)人一樣工作結(jié)婚很無(wú)聊，寧愿選擇當(dāng)“流浪漢”。

華商報(bào)發(fā)表王傳濤的觀點(diǎn)：贏得了高考，未必就能贏得人生，這樣的結(jié)論已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。高考分?jǐn)?shù)，只是一種考評(píng)，放在無(wú)限擴(kuò)大、紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，則需要方方面面的能力和勇氣，而考試也好，高等教育也罷，都是不能讓人擁有這些能力和勇氣的。

新京報(bào)發(fā)表雨童的觀點(diǎn)：“如果找不到喜歡的工作，我寧愿不工作。”這句話表明，劉寧仍然抱著舊有的心態(tài)，只肯接受適合自己的，卻不肯改變自己。對(duì)劉寧而言，生活本不該被別人框定，他可仰望星空，但也該腳踏實(shí)地，而不是頹靡度日，靠當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲區(qū)里身后跟著一群虛擬嘍啰的“大哥”，來(lái)尋找存在感。

小蔣隨想：林子大了什么鳥(niǎo)都有。截至2010年底，全國(guó)共有縣級(jí)行政區(qū)劃單位2856個(gè)。也就是說(shuō)，每年這些縣級(jí)地區(qū)會(huì)出現(xiàn)5700多名高考文理科狀元。如此多的“狀元”中，有個(gè)別人因?yàn)楦鞣N原因淪為“廢材”，雖然令人惋惜，但也犯不著大驚小怪。單就劉寧而言，說(shuō)教已無(wú)太大意義。亦如你永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)裝睡的人，旁觀者可以鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)甚至給予一些幫助，但關(guān)鍵還是當(dāng)事人有沒(méi)有放棄自己。