“深入不深入,認(rèn)真不認(rèn)真,效果就是不一樣。”在教育實(shí)踐活動(dòng)中,許多黨員干部都有這樣的體會(huì)。在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí),習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),作風(fēng)建設(shè)要“深入抓、見(jiàn)實(shí)效”,既是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié),也為作風(fēng)建設(shè)乘勝前進(jìn)指明了行動(dòng)方向。
凡事就怕認(rèn)真,共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真。教育實(shí)踐活動(dòng)的成效說(shuō)明,“四風(fēng)”問(wèn)題雖然有多種表現(xiàn)形式及其復(fù)雜成因,但只要有嚴(yán)格的尺度來(lái)衡量、有堅(jiān)定的決心來(lái)糾正,就能看得清楚、認(rèn)識(shí)明白、解決到位,這是搞好活動(dòng)的不二法門(mén)。反觀一些地方和單位,之所以活動(dòng)效果不彰、群眾滿意度不高,癥結(jié)也在于淺嘗輒止、馬虎敷衍。
聽(tīng)取意見(jiàn)走過(guò)場(chǎng),搞“填表比賽”,怎能傾聽(tīng)群眾心聲?查擺問(wèn)題蜻蜓點(diǎn)水,不敢“揭短亮丑”,如何摸清深層問(wèn)題?開(kāi)展批評(píng)隔靴搔癢,奉行“好人主義”,怎會(huì)觸及靈魂和實(shí)質(zhì)?整改落實(shí)虛晃一槍?zhuān)踔镣嫫稹跋掠袑?duì)策”,又如何能切實(shí)解決問(wèn)題,順應(yīng)群眾期待?
不深入就會(huì)應(yīng)付,不落實(shí)就會(huì)落空,習(xí)近平總書(shū)記之所以一再倡導(dǎo)認(rèn)真精神,及時(shí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”要求,就是為了力戒表面上熱熱鬧鬧、用形式主義反對(duì)形式主義等不良傾向,防止活動(dòng)走形變味、做成夾生飯;就是為了把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入,做到善始善終、善作善成。
天下大事,必做于細(xì)。深入抓,就要抓細(xì)抓實(shí),對(duì)干部群眾特別是基層群眾反映的作風(fēng)問(wèn)題一一回應(yīng)、具體解決。從辦證速度到接待臉色,從四風(fēng)“隱身衣”到“最后一公里”困擾,作風(fēng)之弊、行為之垢,從來(lái)都在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中。只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),一錘一錘地敲,辦一件成一件,才能抓鐵有痕、踏石留印。第二批活動(dòng)在群眾家門(mén)口開(kāi)展,更應(yīng)從群眾最關(guān)心、最迫切的地方入手,著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題,糾正群眾身邊的不正之風(fēng),把改進(jìn)作風(fēng)成效落實(shí)到基層。
“善治病者,必醫(yī)其受病之處;善救弊者,必塞其起弊之源。”作風(fēng)建設(shè)不是一錘子買(mǎi)賣(mài),而是“永遠(yuǎn)在路上”的永恒課題。深入抓,就要把治標(biāo)與治本、當(dāng)下與長(zhǎng)遠(yuǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),在解決個(gè)別具體問(wèn)題的同時(shí),著力解決面上的普遍性問(wèn)題。整改“辦個(gè)證件跑斷腿”的問(wèn)題,更需在簡(jiǎn)政放權(quán)、陽(yáng)光透明上下功夫;破解公款吃喝的頑疾,更需把住財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)、審計(jì)監(jiān)督等閘門(mén)。事實(shí)證明,深挖病根、治理源頭,才能抓住要害,有效防止“四風(fēng)”反彈。
事靠人為,事在人為。在作風(fēng)建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)中,只要我們深入細(xì)致抓下去、追根溯源改起來(lái),就一定能積小勝為大勝,不斷鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果,以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際成效取信于民。