一份自然筆記，就如同一粒種子，在孩子們內(nèi)心發(fā)芽，長出一個飽滿的世界來

　　荷葉和睡蓮的葉子有什么區(qū)別？樹干上的疤是用來呼吸的嗎？聽這些問題，就覺得童趣橫生。沒錯，這是來自孩子們的發(fā)問，他們在創(chuàng)作自己的作品：手繪自然筆記。

　　用漫畫、涂鴉等形式，記錄孩子們眼中大自然的樣子——不久前，由生態(tài)環(huán)境部等部門組織的“美麗中國，我是行動者”2019年全國青少年自然筆記大賽，吸引了眾多孩子參與。

　　一花一世界。孩子筆下的自然是豐富的，菜園里一只毛毛蟲、窗臺上一盆多肉、草叢中一只昆蟲，都可以是孩子感知自然奧秘的通道。對于孩子來說，認(rèn)知世界，往往就是從感知自然開始的。

　　引導(dǎo)孩子們用這樣的方式感知自然，自然便不再是遙遠(yuǎn)的、抽象的。一份自然筆記，就如同一粒種子，在孩子們內(nèi)心發(fā)芽，長出一個飽滿的世界來。在孩子眼中，自然可能是有著美麗葉脈的落葉，是在金色陽光下振動翅膀的蝴蝶，是花了一下午才爬出去一米遠(yuǎn)的毛毛蟲。這樣一個充滿樂趣、變幻莫測的所在，教孩子們?nèi)绾尾粣鬯��?/p>

　　“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空，來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲”，我國傳統(tǒng)文化有著豐富的人與自然和諧共生的思想，從孩童發(fā)蒙時就引導(dǎo)他們認(rèn)識美好的自然物象。一筆一畫描繪過自然的孩子，會更容易懂得尊重自然、愛護草木的道理。

　　建設(shè)美麗中國，更離不開公民生態(tài)文明素養(yǎng)的提升。《公民生態(tài)環(huán)境行為規(guī)范（試行）》其中一條，就是“呵護自然生態(tài)……愛護山水林田湖草生態(tài)系統(tǒng)……不破壞野生動植物棲息地”。

　　在很多地方，自然筆記大賽活動都得到了植物園、學(xué)校甚至是高校相關(guān)專業(yè)老師的支持。孩子們不僅能走進廣闊的天地間感知自然，還能聽到專業(yè)老師現(xiàn)場講解“十萬個為什么”，享受到“撒野”的樂趣。希望今后，這樣的親近自然的機會，能越來越多。

　　春暖花開，孩子們，走進大自然，去描繪葉芽上的春天，帶回屬于自己的“種子”吧！

　　《 人民日報 》（ 2019年04月04日 14 版）

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