隨著疫情防控形勢好轉(zhuǎn)，武漢無疫情小區(qū)居民從3月21日起可以有序下樓活動，小區(qū)內(nèi)的商店可以對個人出售商品。據(jù)《長江日報》報道，武漢青山區(qū)和武昌區(qū)的部分社區(qū)、小區(qū)秩序井然，居民打球散步曬太陽，鍛煉不扎堆，社區(qū)小超市門口有志愿者值守，分批放行。

如何有序開放小區(qū)，成為近期社會關(guān)注的話題，不僅武漢等疫情嚴(yán)重地區(qū)對此頗為關(guān)注，在其他地區(qū)，封閉式管理同樣需要向正常生活秩序過渡。央視《新聞1+1》連續(xù)兩天的報道都聚焦在小區(qū)開放話題上，這也彰顯出有序開放小區(qū)、恢復(fù)正常生活的重要性。

各地疫情形勢不同，開放小區(qū)的進(jìn)度和方式也存在差別。疫情較輕地區(qū)，有些早已解禁小區(qū)，但解禁必須組織嚴(yán)密，過程平穩(wěn)有序，一旦出現(xiàn)一窩蜂外出、人群扎堆式聚集，就存在疫情反撲的風(fēng)險，更何況當(dāng)前國外輸入病例增多，防控仍不能懈怠，因此小區(qū)開放的步子不能邁得過快過大。

有些地方寧緊毋松，仍然憑條外出、嚴(yán)防死守，一概拒絕外來人員和車輛，或者不認(rèn)可外地的健康碼，隨意實施隔離，如此操作同樣不可取，這看似負(fù)責(zé)任，實則是過于教條，缺乏靈活與擔(dān)當(dāng)，不僅給居民增添了很多不必要的麻煩，而且還擴(kuò)大了疫情對于生產(chǎn)和生活的影響。

疫情期間，學(xué)校停課不停學(xué)，通過上網(wǎng)課等方式，讓學(xué)生盡量不耽擱學(xué)習(xí)，兼顧到了防疫與學(xué)習(xí)。疫情形勢好轉(zhuǎn)后，各地漸進(jìn)式推動復(fù)工復(fù)產(chǎn)，也處理好防疫與工作的關(guān)系。工作、學(xué)習(xí)、生活，是社會活動的三個主要方面，都需要得到兼顧，居民日常生活需要像工作和學(xué)習(xí)那樣受到重視。

疫情對于居民生活的影響，絲毫不亞于對于企業(yè)生產(chǎn)的影響。在一些地方尤其是疫情嚴(yán)重地區(qū)，居民居家隔離很久，活動范圍受到限制，無論身體還是心理，都會受到一定程度的影響。一家人長期在一起，難免會鬧出點小矛盾，生活層面的這些影響亟待消除，強(qiáng)化疫情期間的心理干預(yù)，早就被列入防控舉措當(dāng)中，如今疫情情勢好轉(zhuǎn)，就有條件花更多精力，來維護(hù)居民的身體和生理健康。

復(fù)工復(fù)產(chǎn)與防疫兼顧，才能讓社會從防疫狀態(tài)慢慢恢復(fù)到正常的生產(chǎn)狀態(tài)。居民身心健康恢復(fù)與防疫兼顧，才能讓居民從防疫應(yīng)急狀態(tài)，慢慢恢復(fù)到正常的生活狀態(tài)。升級小區(qū)管控操作可瞬時完成，但由緊到松地開放小區(qū)，卻是一個循序漸進(jìn)的細(xì)活，需掌握好進(jìn)度、拿捏好分寸，如此方能做到善始善終，答好每道防疫考題。