教育部高校學(xué)生司近日發(fā)布第二期供需對接就業(yè)育人項目，包含全國866家用人單位提供的23828個就業(yè)實(shí)習(xí)項目，面向全國高校開放申請。該項目聚焦校企合作、重在供需對接，通過用人單位與高校開展定向人才培養(yǎng)、就業(yè)實(shí)習(xí)等合作，助力大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)。

就業(yè)是最基本的民生，高校畢業(yè)生更是重點(diǎn)就業(yè)群體。高校畢業(yè)生能否實(shí)現(xiàn)充分、高質(zhì)量就業(yè)，始終牽動著黨和政府的心弦。有關(guān)部門為此出臺了一系列政策措施，全力為高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與護(hù)航。以供需對接就業(yè)育人項目為例，是教育部貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，持續(xù)推進(jìn)深化高等教育改革、完善市場化社會化就業(yè)促進(jìn)機(jī)制的舉措之一，旨在推動就業(yè)與培養(yǎng)有機(jī)聯(lián)動，促進(jìn)人才供需更有效對接，該項目對供需雙方都是利好。

就業(yè)是雙向選擇的過程，更關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然而，就業(yè)市場存在的一種現(xiàn)象值得注意——一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，部分年輕人面臨找工作難；另一方面，一些社會單位的重點(diǎn)崗位又處于缺人、求賢若渴的狀態(tài)。在這種供需不平衡的背后，高校教育培養(yǎng)與社會單位需求存在不對稱顯露出來。對此，堅持問題導(dǎo)向，以高校教育改革與發(fā)展為抓手，以滿足社會高質(zhì)量發(fā)展需求為著眼點(diǎn)，統(tǒng)籌布局，科學(xué)施策，教育主管部門義不容辭。

做好供需對接，要從需求側(cè)和供給側(cè)兩端協(xié)同發(fā)力。從需求側(cè)來看，供需對接就業(yè)育人項目面向各類企業(yè)、事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會征集項目指南。征集用人單位意見，是從工作實(shí)際需求出發(fā)，使人才培養(yǎng)更加有的放矢。在此基礎(chǔ)上銜接供給側(cè)，組織高校與發(fā)布項目指南的用人單位對接，由用人單位提供項目專項經(jīng)費(fèi)和資源支持，高校定向開展人才培養(yǎng)、組織就業(yè)實(shí)習(xí)等，使教育與實(shí)踐更好結(jié)合，力求培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，促進(jìn)就業(yè)市場更良性循環(huán)，為社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、創(chuàng)新型國家建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。

抓住問題牛鼻子精準(zhǔn)施策，取得積極效果才會水到渠成。供需對接就業(yè)育人項目從2021年8月首次啟動，得到校企雙方積極響應(yīng)，共有291家用人單位和1271所高校申報的6381個項目立項，受益大學(xué)生228萬人。這說明，定向培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地、人才工作站、先進(jìn)制造等重點(diǎn)領(lǐng)域的校企合作不僅拓展了教育創(chuàng)新的深度，更為眾多青年提供了干事創(chuàng)新的舞臺。隨著第二期供需對接就業(yè)育人項目的參與單位和項目數(shù)進(jìn)一步增加，基于校企雙方積極響應(yīng)、吸取經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步開展合作，相信對接平臺會發(fā)揮更強(qiáng)的“紐帶”作用。

人力資源是社會生產(chǎn)力中起決定性的組成要素，也是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的強(qiáng)大動力。努力增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才，讓有志青年將所學(xué)知識和理想抱負(fù)融入黨和國家偉大事業(yè)中，這是教育強(qiáng)國的責(zé)任和使命。

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