據(jù)錢江晚報昨日報道，浙江蒼南動車站日前出現(xiàn)一幕讓人哭笑不得的場景：一位工作人員帶著一個10歲小女孩找到民警，稱母親將小女孩遺棄，自己走了。

　　民警根據(jù)小女孩提供的電話號碼聯(lián)系上她媽媽后，才知道，原來是小女孩不做作業(yè)，總是拖拉、不聽話，媽媽一生氣就嚇唬要把她丟在動車站自己回家，其實并沒有離開。

　　這個親媽玩笑開得有點大。平時父母難免會嚇唬嚇唬小孩，有時候這招也管用，但動車站是公共場所，人員流動性大，治安情況復(fù)雜，在這種場所故意離開小孩的做法并不可取。當然，如果工作人員沒發(fā)現(xiàn)問題，過一會兒媽媽自己回來了可能沒事。但萬一媽媽一不留神沒看牢，小女孩又不知道媽媽是在嚇唬自己，兩人走散了，或者發(fā)生突發(fā)狀況呢？所以說，這個親媽心可真夠大的，一點也不考慮后果。

　　不過，這個媽媽當時估計也是一時激動，沖昏了頭腦。這種情形倒是不少見。陪娃做作業(yè)，在當下可能是最苦最累的活了。工作上的事沒難倒這些當爸媽的，一到輔導(dǎo)作業(yè)一個個愁眉苦臉、捶胸頓足。經(jīng)常看到朋友圈有人自曝“家丑”：當媽的平時朋友圈曬照片都是子孝母慈、歲月靜好，一到指導(dǎo)功課個個都成了母夜叉；當爸的平時笑呵呵，一派和諧，到了這時候也是金剛怒目，拍桌子瞪眼睛的；小區(qū)白天里靜悄悄的，晚飯后不乏撕肝裂肺的叫罵聲，此起彼伏。

　　不是有個段子，媽媽輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，不時要默念“親生的親生的”，就怕一時沖動。可現(xiàn)在不管是親生還是充話費送的，似乎都不管用了。這背后折射了家長對孩子學(xué)業(yè)的焦慮心態(tài)。從這事情發(fā)生的背景看，這對母女應(yīng)該是要回去趕著開學(xué)，而小女孩暑假作業(yè)沒做完，這才發(fā)生親媽假裝遺棄女兒的滑稽場面。當然，不好直接揣測小女孩暑假作業(yè)多到做不完，但可以知道的是，當下許多中小學(xué)的作業(yè)負擔沉重，加上暑期各種課外培訓(xùn)，實在不輕松。

　　“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過暑假。”這句話說的是，很多家長會趕著暑假給牛娃報各種培訓(xùn)班，提前進行學(xué)習(xí)。其實現(xiàn)在在大中城市里，無論學(xué)霸學(xué)渣，暑假報班已是常態(tài)化，有條件的家庭還會送孩子去國外游學(xué)，報國外的暑期課程。前段時間，不是有家長在感慨，“8萬塊錢支撐不起一個暑假”，這背后反映的也是家長的一種焦灼感。平時陪娃做作業(yè)，暑假陪娃上課外班、海外游學(xué)，再從容的家長也會變得不淡定。

　　那么就不得不問一句：究竟是誰把親媽活活變成了虎媽？當然不是孩子，孩子是無辜的，也不能說是當爸爸媽媽的活生生把自己逼成這樣的，雖然有時候這多少有點自討苦吃的意味。但在這里，我也不想單方面把問題歸結(jié)于應(yīng)試教育。問題是多方面的，只是尤其值得重視的是，這普遍的焦慮背后究竟反映了什么？顯然，除了教育理念、教學(xué)模式、家長自身原因等，優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺，也是其中一個重要因素。

　　親媽動車站“遺棄”女兒，這是一個冷笑話，也是一個黑色幽默。笑完后，讓人一聲嘆息。