幼兒園給沒有生病的孩子集體服用處方藥,長達幾年之久,并且,還不是個別老師的個別行為,而是幼兒園有組織、有規(guī)模的集體行為。消息傳來,令人氣憤。
絕大多數(shù)幼兒園和老師肯定不會干這種事,這就是個偶然的極端事件;然而,也必須反思與警醒:偶然事件背后可有必然因素?
長期以來,我們有關教師專業(yè)標準與教師資格考核的辦法缺失,師德的維護也缺乏相應的制度保障,直到近幾年才實現(xiàn)有章可依。有些規(guī)定具體的邊界也并不清晰,為個別人逃避監(jiān)管留下了空間。同時,師德問題還沒有引起足夠重視,導致個別教師和學校的管理者心存僥幸,法律意識和行業(yè)觀念都很淡薄。
全國兩會上,不止一位政協(xié)委員呼吁,完善教師資格考試辦法和師范生的招生考試制度,把好教師隊伍的“入口”關,要將真正有愛心、愛孩子、熱愛教師職業(yè)的人招到教師隊伍當中來。讓更多的教師能夠“為愛而教”,而不僅僅是“為稻粱謀”。同時,還要完善教師隊伍的退出機制,通過制度保障,讓那些不適合從事教師工作的人退出教師隊伍。
為了避免極端事件的再次發(fā)生,還有許多基礎性的工作要做,應盡快消除偶然事件的必然根基。
《 人民日報 》( 2014年03月14日 13 版)