高校自主招生改變了過去高考‘一考定終身’的唯一招生模式，讓考生獲得了更多的選擇權(quán)，這就是進步。這十年，自主招生讓老百姓記住的不止是一道道費思量的考題，更使逾十萬有特長的青年人成功邁入大學校門，而更偏向農(nóng)村等改革策略也讓這一政策更趨向合理。

十年錄取10.7萬人

2003年，22所高校首批啟動自主選拔錄取改革試點，當年招收不足兩千人。10年間，試點高校數(shù)量和招生規(guī)模穩(wěn)步增加，截至2012年，試點高校達到90所，通過教育部“陽光高考”平臺累計公示自主選拔錄取資格考生19.8萬人，實際錄取了10.7萬人。[詳細]

不斷豐富的多樣化招生考試形式

自主招生成為我國高考改革的趨勢，2006年，復旦和上海交大在5%自主招生基礎上，獲得更大的自主權(quán)利；2010年，北大在自主招生中推出“中學校長實名推薦”制度，這引來其他學校效仿，比如清華的“領軍計劃”、人大的“校長直通計劃”。與此同時，自主招生聯(lián)考制度興起，2011年，我國出現(xiàn)三大自主招生聯(lián)考。[詳細]

打破唯分數(shù)論，關注學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)

2013年，教育部在北京召開高校自主選拔錄取改革試點工作會議，強調(diào)今后主要招收“具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生”。近年來,復旦大學在5%自主招生中，進行對學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)人才的招生探索。該校博雅杯招生，通過向全國各省市自治區(qū)應屆高三學生征文，給予獲獎學生在中國語言文學類、歷史學類、哲學類等專業(yè)（類）的自主招生優(yōu)惠。[詳細]

聯(lián)考打響尖子爭奪戰(zhàn)，機會還是負擔？

自主招生考試其出發(fā)點是選擇合適的生源，而現(xiàn)在不少高校演變成了“掐尖戰(zhàn)”，除筆試外，各“聯(lián)盟”還組織多種形式的復試、面試和推薦，變成了提前高考。隨著規(guī)模擴大，報考人數(shù)劇增。招收具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，一二百人已足夠，可現(xiàn)在都招到一兩千人，顯然已經(jīng)變味了。

神題頻現(xiàn)，創(chuàng)意還是故意？

“饅頭和面包打擂誰會贏？”“杜甫到底忙不忙？”……近來，高校自主招生出的怪題和神題在網(wǎng)絡上引發(fā)大討論。有人認為萌題看似無厘頭，實則考出大智慧，有人則認為考題過于嘩眾取寵，喪失了考試的嚴肅性。校方認為，這類考題均無標準答案，初衷是為考察學生打破常規(guī)的創(chuàng)新思維。[詳細]

高校希望招收怎樣的人才，偏才還是怪才？

自主招生制度剛推出時，教育部聲明是為了招收“偏才”、“怪才”；后來很多年，各校基本通過“筆試+面試”招收“綜合素質(zhì)型人才”，北大等名校甚至強調(diào)不招“偏才”、“怪才”�，F(xiàn)在，教育部再次提出與“偏才”、“怪才”說法類似的“學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)”，不少高中師生疑惑：今后學生該向哪個目標努力，才能進入心儀名校？[詳細]

考生：為拿高考加分，到處趕場考試

參加三四所高校自主招生的考生不在少數(shù)，穿過大半個中國參加六七所高校自主招生考試的考生也大有人在。從兒子選學校，到準備推薦材料、備考，來自鎮(zhèn)江的高先生全家已經(jīng)忙了大半年。由于“華約”、“北約”、“卓越”三大自主招生聯(lián)盟在同一天考試，因此在三大聯(lián)盟之外，他們又在北京、上海各選了一所學校�！疤崆皫讉�月就預訂了賓館，最近連考3場。路費、住宿費等就花了大幾千元�！�[詳細]

家長：筆試通過與否都“糾結(jié)”

自主招生筆試即使通過，考生和家長的心還是一直“懸”著。其一，拿到了學校的加分優(yōu)惠，還是要看高考的成績。其二，如果筆試通過了，就要在離高考不到100天的時候花大量精力應付自主招生，考生和家長都擔心會對高考產(chǎn)生負面影響。要是筆試沒通過，對考生的心理更會有影響。[詳細]

實行高校自主招生改革，給予高校自主招生權(quán)力，則有利于通過招收各類特長人才，促進素質(zhì)教育的推廣與發(fā)展。自主招生的彈性，也為權(quán)力尋租留下了空間�，F(xiàn)在高考如此嚴格，尚且難以完全避免各種人情因素；如果擴大高校自主權(quán)，會不會大開腐敗之門？[詳細]

招生制度行政化運行

盡管當前高校自主招生都會設置相關制度與規(guī)則，但是掌握自主招生最終決定權(quán)的依然是高校的行政領導。由于當前對于高校領導掌握的自主招生決定權(quán)缺乏有效的制約，自然也就容易出現(xiàn)部分高校領導利用權(quán)力謀取私利的現(xiàn)象。[詳細]

內(nèi)部指標不被公開

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，本來在計劃錄取制度中，高校的機動名額對于調(diào)節(jié)各地的招生計劃，是有一定的積極意義的，可是，不少高校卻將其派上了做交易的用場。除用于點招外，還有的用來解決權(quán)勢階層子女的入學問題。現(xiàn)在，大學自主掌握的機動名額約為1%，但是如果不公開操作，就會出現(xiàn)花錢買指標的情況。每年招生季出現(xiàn)的所謂的能搞定“內(nèi)部錄取指標”，都是招生腐敗的表現(xiàn)。[詳細]

制度空間缺乏監(jiān)管

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前高校自主招生中，教育部門也要求做到公正公開，可沒明確公開到何種程度。以自主招生為例，公示項目最多的省市只包括7項，考號、姓名、性別、科類等，這些信息公眾根本無從監(jiān)督，而最關鍵的學業(yè)成績、筆試、面試評價等，反而不在公示其列，操作的空間由此滋生。[詳細]

保送加分暗箱操作

熊丙奇表示，從本質(zhì)上說，政府部門主導認可某些學生的保送資格、加分資格，獲得保送生資格和加分資格之后，對內(nèi)地所有高校基本上都有效�？梢哉f，只要能搞定政府部門，就可以搞定保送生資格和加分資格，學校和具體的執(zhí)行機構(gòu)不過是執(zhí)行相關指令而已。近年來出現(xiàn)的保送生暗箱操作、加分腐敗，其運作路徑基本相同。[詳細] 

近些年來，不少高校的自主招生名額不斷擴大，降分錄取的幅度也越來越大，但自主招生制度完善與權(quán)力制約機制卻嚴重滯后，由此導致自主招生領域出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象。要實現(xiàn)對高校自主招生權(quán)力的有效制約，關鍵在于把當前的行政主導自主招生，變?yōu)閷W術(shù)主導自主招生。[詳細]

深化考試招生制度改革：促進公平提高質(zhì)量

十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對考試招生制度改革的部署，明確了“探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制”的改革方向，期望從根本上解決一考定終身的弊端。[詳細]

建立以專業(yè)招生委員會為中心的招生制度

中國教育科學院研究員儲朝暉認為，在高考招生中，招生負責人應該是一個組織者，不應該擁有招生的權(quán)力，并且這種權(quán)力應該公開透明，接受監(jiān)督。未來必須終結(jié)現(xiàn)有的行政主導的招生錄取制度，實行完全的自主招生，由專業(yè)招生委員會進行招生，才能真正解決這一問題。[詳細] 

招生、考核亟需陽光“暴曬”

一方面，高校自主招生必須公開、透明，嚴格進行全程公示，讓每一位入選考生公開展示個人實力，贏得高校和社會的共同認可。另一方面，不妨建立一個入學后的自主招生特長展示與考核活動，既讓年輕學子們有一展所長、贏得喝彩的舞臺，也讓那些濫竽充數(shù)、渾水摸魚之輩無所遁形。 [詳細]