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    第77期2013年9月10日

    ■盤點(diǎn)世界各地的教師節(jié)

        ◆ 中國 9月10日    每年9月10日是中國教師節(jié)。香港在1997年主權(quán)移交前,教師節(jié)跟隨中華民國的習(xí)慣定于每年的9月28日;主權(quán)移交后則跟隨中華人民共和國改為每年的9月10日。 
    ◆ 委內(nèi)瑞拉 1月15日    每年1月15日是委內(nèi)瑞拉的教師節(jié)。總統(tǒng)在這一天要主持首都的節(jié)日慶典,并向優(yōu)秀教師授勛頒獎。
    ◆ 泰國 1月16日    每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,各地都舉行隆重的慶祝法動。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。
    ◆ 蒙古 2月的第一個星期日    從1967年起,每年2月的第一個星斯日為蒙古的教師節(jié)。
    ◆ 蘇丹 2月24日    蘇丹從1971年2月24日起,全國實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
    ◆ 阿爾巴尼亞 3月7日    每年3月7日是阿爾巴尼亞的教師節(jié),正好在母親節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天,阿爾巴尼亞放假一天。
    ◆ 捷克、斯洛伐克 3月28日    每年3月28日是捷克、斯洛伐克的教師節(jié),該日前后一周內(nèi)兩國都要舉行各種慶祝活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號等,學(xué)童們會在教師節(jié)這天送花給他們的老師。
    ◆ 印度尼西亞 5月2日    每年5月2日被印度尼西亞規(guī)定為教師節(jié)——國民教育節(jié)。
    ◆ 美國 5月的第1個星期二    美國的教師節(jié)是5月的第1個星期二,是個放假的節(jié)日。
    ◆ 韓國 5月15日    韓國的教師節(jié)是5月15日,在這天,學(xué)生們會送給老師們康乃馨,并和學(xué)生一起渡過歡愉的一天。
    ◆ 葡萄牙 5月18日    從1980年起,每年5月18日是葡萄牙的教師節(jié)。
    ◆ 匈牙利 6月5日    每年6月5日,是匈牙利的教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎。
    ◆ 德國 6月12日    每年6月12日是德國教師節(jié),各地開展尊師敬師活動。
    ◆ 新加坡 9月1日    新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。
    ◆ 印度 9月5日    每年9月5日是印度的教師節(jié),并紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)SarvepalliRadhakrishnan,他也是一位教育家。在傳統(tǒng)上,印度教師節(jié)的這天,學(xué)校教書的工作是交給較高年級的學(xué)生負(fù)責(zé),讓老師們能夠休假。而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
    ◆ 朝鮮 9月5日    為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,朝鮮將這天定為教師節(jié)。國家在這一天向優(yōu)秀教師授予“勞動英雄”稱號。
    ◆ 拉丁美洲 9月11日    拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日,這個節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(InteramericanConferenceonEducation)上所制定的。這天也是阿根廷教育家DomingoFaustinoSarmiento的逝世紀(jì)念日。    許多拉丁美洲國家也會根據(jù)自己的國家的歷史,設(shè)立教師節(jié),在巴西。教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月,由國家議會頒布5月15日為教師節(jié),并于1918年首次慶祝。
    ◆ 前蘇聯(lián)(獨(dú)聯(lián)體) 10月的第一個周日    每年10月的第一個周日是前蘇聯(lián)的教師節(jié)。
    ◆ 波蘭 10月14日    每年10月14日為波蘭的教師節(jié)。

        ◆ 中國 9月10日

        每年9月10日是中國教師節(jié)。香港在1997年主權(quán)移交前,教師節(jié)跟隨中華民國的習(xí)慣定于每年的9月28日;主權(quán)移交后則跟隨中華人民共和國改為每年的9月10日。 

        ◆ 委內(nèi)瑞拉 1月15日
        每年1月15日是委內(nèi)瑞拉的教師節(jié)。總統(tǒng)在這一天要主持首都的節(jié)日慶典,并向優(yōu)秀教師授勛頒獎。

        ◆ 泰國 1月16日
        每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,各地都舉行隆重的慶祝法動。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。

        ◆ 蒙古 2月的第一個星期日
        從1967年起,每年2月的第一個星斯日為蒙古的教師節(jié)。

        ◆ 蘇丹 2月24日
        蘇丹從1971年2月24日起,全國實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。

        ◆ 阿爾巴尼亞 3月7日
        每年3月7日是阿爾巴尼亞的教師節(jié),正好在母親節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天,阿爾巴尼亞放假一天。

        ◆ 捷克、斯洛伐克 3月28日
        每年3月28日是捷克、斯洛伐克的教師節(jié),該日前后一周內(nèi)兩國都要舉行各種慶祝活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號等,學(xué)童們會在教師節(jié)這天送花給他們的老師。

        ◆ 印度尼西亞 5月2日
        每年5月2日被印度尼西亞規(guī)定為教師節(jié)——國民教育節(jié)。

        ◆ 美國 5月的第1個星期二
        美國的教師節(jié)是5月的第1個星期二,是個放假的節(jié)日。

        ◆ 韓國 5月15日
        韓國的教師節(jié)是5月15日,在這天,學(xué)生們會送給老師們康乃馨,并和學(xué)生一起渡過歡愉的一天。

        ◆ 葡萄牙 5月18日
        從1980年起,每年5月18日是葡萄牙的教師節(jié)。

        ◆ 匈牙利 6月5日
        每年6月5日,是匈牙利的教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎。

        ◆ 德國 6月12日
        每年6月12日是德國教師節(jié),各地開展尊師敬師活動。

        ◆ 新加坡 9月1日
        新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。

        ◆ 印度 9月5日
        每年9月5日是印度的教師節(jié),并紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)SarvepalliRadhakrishnan,他也是一位教育家。在傳統(tǒng)上,印度教師節(jié)的這天,學(xué)校教書的工作是交給較高年級的學(xué)生負(fù)責(zé),讓老師們能夠休假。而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

        ◆ 朝鮮 9月5日
        為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,朝鮮將這天定為教師節(jié)。國家在這一天向優(yōu)秀教師授予“勞動英雄”稱號。

        ◆ 拉丁美洲 9月11日
        拉丁美洲的教師節(jié)為9月11日,這個節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(InteramericanConferenceonEducation)上所制定的。這天也是阿根廷教育家DomingoFaustinoSarmiento的逝世紀(jì)念日。
        許多拉丁美洲國家也會根據(jù)自己的國家的歷史,設(shè)立教師節(jié),在巴西。教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月,由國家議會頒布5月15日為教師節(jié),并于1918年首次慶祝。

        ◆ 前蘇聯(lián)(獨(dú)聯(lián)體) 10月的第一個周日
        每年10月的第一個周日是前蘇聯(lián)的教師節(jié)。

        ◆ 波蘭 10月14日
        每年10月14日為波蘭的教師節(jié)。

    ■人民網(wǎng)2013教師節(jié)特別策劃

    編讀往來

    人民網(wǎng)要聞部出品
    本期責(zé)編:方曄云
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    教師節(jié)變身“送禮節(jié)”為哪般?

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    今日是我國第29個教師節(jié),“廉潔從教、樸素過節(jié)”成為今年的教師節(jié)主題。北京多數(shù)中小學(xué)的學(xué)生和家長均在教師節(jié)前夕,收到來自校方和老師“拒絕收禮”的類似通知。“到底送不送”?不少家長在這個問題上犯難。

    教師節(jié)怎成“送禮節(jié)”?

    某網(wǎng)站推出以感恩教師為主題的禮品專區(qū)

    近六成受訪家長教師節(jié)準(zhǔn)備送禮

    日前,媒體對97位北京家長進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示,今年教師節(jié)期間,近6成家長和學(xué)生仍準(zhǔn)備送禮,送禮者大部分是幼兒園孩子和小學(xué)生的家長。禮品既有自制賀卡和畫作,也有價值數(shù)千元的購物卡、加油卡。受訪家長中,準(zhǔn)備的禮品價值最高的達(dá)3000元。[詳細(xì)]

    教師節(jié)禮品卡網(wǎng)上熱銷

    原本“禮輕情義重”的一張賀卡似乎已不足以表達(dá)對教師的尊重。在搜索引擎輸入“教師節(jié)禮品卡”幾個字,幾乎各類電子商務(wù)網(wǎng)站都有“感恩教師節(jié),選禮品卡!”的廣告。其中,教師節(jié)版禮品卡格外引人注目,一共有4種,面值從200元、500元、800元到1000元不等。這些禮品卡都按照原面值銷售,輸入禮品卡上密碼充值到電商網(wǎng)站賬戶后,就可以在網(wǎng)站上購買任何商品。從產(chǎn)品頁面來看,禮品卡售賣十分火爆,評價多達(dá)數(shù)千條。類似“教師節(jié)送禮不錯”等評價更是隨處可見。[詳細(xì)]

    花店賣不停包裝打不完,禮物種類五花八門

    花店和禮品包裝店都沾了教師節(jié)的光。康乃馨在教師節(jié)期間大賣,而包裝店老板也打包裝打到手軟。“今天生意不錯,都是家長或?qū)W生為禮物挑選包裝的”。商戶說,從早上到下午,僅包裝禮品盒,就包了不下50個,“手包得累極了”。她說,顧客帶來包裝的禮物五花八門,有的學(xué)生買了大大的保溫杯準(zhǔn)備送老師,一個就價值500多元;有的是化妝品,也有送購物卡的。[詳細(xì)]

    教師節(jié)送禮成本翻30倍

    記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),上世紀(jì)90年代,教師節(jié)禮品多為親手制作或購買的賀卡,成本從1-10元不等。到了90年代末期,鮮花、謝師宴開始流行,成本上漲到30-100元不等。而2000年以后至今,“教師節(jié)經(jīng)濟(jì)”開始興起,送禮成本水漲船高。從3、500元的購物卡,到幾千元甚至上萬元的化妝品、名牌包等,成本上漲了30-50倍甚至更高。[詳細(xì)]

    教師節(jié)到底“要不要送禮”?

    家長:人在江湖身不由己

    教師節(jié)還沒到,北京的李先生就開始為給女兒的老師送什么禮物而犯愁了,他坦言道:“我們也不愿意送禮,可是沒辦法,其他人都送。”李先生說,他女兒今年讀一年級,聽孩子講班上很多同學(xué)都要給老師表示一下“心意”,很多還送了價值不菲的禮物,如果不送的話,怕孩子吃虧,得不到老師“關(guān)照”。李先生苦笑著說:“人在江湖身不由己啊。”胡女士的兒子在北京一所中學(xué)讀書,去年剛上初中時,胡女士思來想去,最后買了一張500元的超市購物卡送給孩子的老師。“送購物卡挺好的,又實(shí)用,又不張揚(yáng),老師也喜歡,今年準(zhǔn)備還送購物卡。”[詳細(xì)]

    老師:很尷尬,像在做交易

    一位從事教育事業(yè)8年的小學(xué)老師在接受媒體記者采訪時坦言,在教師節(jié)收到祝福短信、卡片、花卉等價格便宜的小禮物能夠接受。但對家長送的一些重禮,則覺得很“尷尬”,不拿的話家長會覺得難堪;收下了心理會有壓力,覺得在孩子、家長面前直不起腰桿,像在做交易、買賣。一名從教近10年的徐老師也表示:“說心里話,我很不喜歡家長來送禮,推辭也不好,接收也不好,這是很讓我為難的事,我不愿意因?yàn)槟昧硕Y物就要關(guān)注那個小孩。”[詳細(xì)]

    孩子:親手制作的禮物最能表達(dá)感恩

    有些家長“處心積慮”,許多孩子卻很純真,不會有家長心里各種各樣的“小算盤”。無論是親手制作的書簽、賀卡、一封長信,還是幾位同學(xué)攜手創(chuàng)制的一幅畫、一件模型,微薄“心意”表達(dá)的感恩之情彌足珍貴,也是老師們最珍視的禮物。一位鄉(xiāng)村老師就說,每年教師節(jié)收到學(xué)生們親手折疊的小福星是一生中最幸福的時刻。[詳細(xì)]

    網(wǎng)友:給老師送禮已成一種社會風(fēng)氣

    教師節(jié)到底要不要給老師送禮?在帖子上,八成網(wǎng)友都建議送禮,禮物多為超市購物卡、月餅、鮮花,其中也不乏有人建議請吃飯、送香水、送首飾。有的網(wǎng)友認(rèn)為這樣做師生關(guān)系就變了味,但大部分網(wǎng)友表示,給老師送禮已成一種社會風(fēng)氣,大家都在送,你不送不好意思,萬一以后老師為難孩子怎么辦?孩子“穿小鞋”還是“開小灶”就看它了。更有網(wǎng)友說,“一旦開始送了,停下來不送了,后果可就有點(diǎn)怕怕哦。”[詳細(xì)]

    教師節(jié)送禮背后是社會的病態(tài)心理

    一張賀卡不足以表達(dá)祝福?

    教師節(jié)送禮“兩難”折射社會病態(tài)

    收與不收,送與不送,似乎陷入了欲收不能,欲罷不能的兩難困局。對于家長來說,明知給老師送禮不對,可是不送似乎又處于弱勢,因?yàn)閯e人都送了自己不送,孩子肯定會吃虧。對于老師來說,同樣面臨著收與不收的選擇,在“禮出心安”的社會心態(tài)下,你若不收家長就無以安心,認(rèn)為你會對他的孩子區(qū)別對待。家長和老師都被“送禮風(fēng)”所綁架而欲罷不能,以至于禮越送越多,越送越高檔,導(dǎo)致了彼此攀比的惡性循環(huán)。送禮已然是小事,送什么才是令家長們煩惱的事情,“生怕吃虧”和“比較中處于弱勢”的焦慮,使送禮變成了一種實(shí)力的比拼。[詳細(xì)]

    “尊師禮”背后寫滿不信任

    這樣的送禮與尊師無關(guān)。從老師接受財(cái)、禮的那一刻起,家長的眼里就沒有任何尊重可言,在本質(zhì)上,那不過是一場交易而已,并且是一場極不對等的交易——因?yàn)榧词顾土硕Y,你仍然不知道自己的孩子會不會得到你所希望的對待。這實(shí)際上就暴露出一個根本性的問題,即,老師的教學(xué)工作對于家長們來說,極不透明。學(xué)校的大門一旦關(guān)上,家長便無法得知那里能夠發(fā)生什么,也無法對老師們的不合理行為產(chǎn)生影響,更談不上監(jiān)督。[詳細(xì)]

    律師:老師累計(jì)收受5000元以上可定罪

    老師收受如此昂貴的禮物,是否構(gòu)成犯罪呢?廣東紳源律師事務(wù)所律師彭浩中表示,根據(jù)《刑法》,公辦教師累計(jì)收受數(shù)額達(dá)到5000元以上,就可認(rèn)定為受賄罪(針對國家工作人員);私立學(xué)校的老師情況相同的,則屬于一般商業(yè)賄賂,可參考企業(yè)、公司人員受賄罪判刑。一般商業(yè)賄賂罪的量刑根據(jù)涉案金額多少分為三個等級,金額較大的可判3年以下有期徒刑,巨大的可判3年以上、10年以下有期徒刑,特別巨大的則可判刑10年以上。國家工作人員受賄罪量刑則更高,涉案金額較大的,即可判處3至10年有期徒刑。[詳細(xì)]

    如何讓教師節(jié)回歸純粹?

    面對送禮之風(fēng),需要擺脫功利世俗的束縛,增強(qiáng)教師與家長孩子之間的信任理解,讓節(jié)日回歸尊師重教的本義,過一個純粹而舒心的教師節(jié),這顯然更是人們普遍的共識與心聲。

    專家:當(dāng)務(wù)之急是重塑師德

    湖北省社科院研究員馮桂林說,當(dāng)前教育資源分布不均,每位家長都希望孩子能夠上所好學(xué)校,進(jìn)個好班級,有位好老師。于是,在激烈的競爭中,家長期望以禮物和金錢來鋪路,給孩子打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會發(fā)展研究中心主任喬新生認(rèn)為,在“醫(yī)生紅包”、“辦事送禮”等社會風(fēng)氣盛行的情況下,“老師紅包”現(xiàn)象的出現(xiàn)不可避免。教師節(jié)送禮現(xiàn)象需要綜合治理,當(dāng)務(wù)之急是重塑師德、重塑社會正常風(fēng)氣。[詳細(xì)]

    切實(shí)提高教師待遇,提高執(zhí)業(yè)榮譽(yù)感

    普遍而言,教師特別是中小學(xué)教師的工資、福利待遇和社會地位并不高,教師的執(zhí)業(yè)榮譽(yù)感并不強(qiáng),社會往往會在教師節(jié)這天才想起教師這個行業(yè)。即便是送禮的家長,他們也不見得是發(fā)自內(nèi)心地尊重教師,只是急功近利地想要老師照顧自己的子女而已。因此,只有全社會真正形成“尊師重教”氛圍,切實(shí)提高教師待遇,才能讓教師有執(zhí)業(yè)榮譽(yù)感,他們才會不屑于收受學(xué)生家長禮物。另外,改善農(nóng)村學(xué)校教師待遇問題,也十分重要。[詳細(xì)]

    重建信任,讓家長不送禮也踏實(shí)

    老師是教育者,是“紅燭”,是“園丁”,教育學(xué)生是本職工作。老師如果按禮物厚薄來決定對于學(xué)生的態(tài)度,則與“為人師表”相去甚遠(yuǎn)。因此,消除認(rèn)識誤區(qū),重建信任理解,或許才是教師節(jié)最好的禮物。尊師重道貴在平時,節(jié)假日的突擊表達(dá),并不能給老師帶來快樂,反而增加了壓力。對于個別老師收禮的行為,除了制定細(xì)致規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行之外,有關(guān)部門還要為家長們開設(shè)投訴平臺,營造反對送禮、收禮的氛圍,讓家長們不用送禮也心里踏實(shí)。[詳細(xì)]

    送禮儼然成了一道考驗(yàn)家長智商情商的難題,如何讓教師節(jié)回歸尊師與感恩的本義值得深思。在“要不要送禮”的輿論聒噪下,似乎讓關(guān)注點(diǎn)遠(yuǎn)離了節(jié)日的初衷,但我們還是要向所有的老師道一聲:節(jié)日快樂!

    網(wǎng)友留言 >> >>已有 59 條評論        查看所有評論
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    • [乖乖狗] 發(fā)表評論:

      只有向執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”那樣,在社會制度上限制,在全民輿論上監(jiān)督,在學(xué)校、家庭、學(xué)生行動上落實(shí),這樣才能使教師節(jié)不會變成“送禮節(jié)”,重新找回“尊師重教”的道德尊嚴(yán),也才能正校風(fēng)、正師風(fēng)、正學(xué)風(fēng),對凈化社會風(fēng)氣起到積極的促進(jìn)作用。

    • [redr] 發(fā)表評論:

      教師節(jié)不給老師送禮,不是還不害怕老師為難孩子的問題,如果不送禮,孩子肯定被為難,就跟課外補(bǔ)習(xí)一樣,不參加課外補(bǔ)習(xí)(指在老師那里補(bǔ)習(xí))孩子肯定沒好果子吃,因?yàn)檫@是一筆可觀的收入,不然,一個班主任老師任一屆,怎么完成一套房的收入呢?

    • [xiang] 發(fā)表評論:

      以上說法我很感慨!前提-教育體制必需趕快落實(shí)到位,現(xiàn)在到處不都是公益廣告嗎.

    • [網(wǎng)友] 發(fā)表評論:

      我們從教幾十年,從未收過家長的禮物,說教師節(jié)是收禮節(jié)這只是片面之詞,并且收禮的只是城市教師,農(nóng)村教師難得收到禮物。

    • [軒軒] 發(fā)表評論:

      現(xiàn)在的教師應(yīng)該說是兩極分化吧。首先,大城市的教師待遇好,薪資高、環(huán)境好、福利好,還有禮拿;而平困地區(qū)的教師(可能自身?xiàng)l件也是個原因例如:只是支教),待遇差,環(huán)境差,福利差。不得不說這是一種很負(fù)面的狀況,家長送禮是想教師更多的輔導(dǎo)子女(其實(shí)這本來就是教師的職責(zé)所在),而更多的教師卻把這種行為變成優(yōu)待學(xué)生,特殊輔導(dǎo)等等的條件。父母沒有什么表示則說明也不是很在意學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,而送禮越多的家長教師才會更關(guān)注他子女。這是現(xiàn)在社會隨處可見的一種狀況。教師,多么神圣的職業(yè),可是現(xiàn)在呢?變相的撈取福利,這種腐敗的現(xiàn)象難道是被教育部所認(rèn)可的嗎?

    • [辛丑] 發(fā)表評論:

      這是社會整體腐敗的表現(xiàn)。用手中的權(quán)利和優(yōu)勢撈取非法收入已是社會通用規(guī)則,教師,醫(yī)生這么圣潔的職業(yè)也無出其列。為之悲哀!

    • [老師最偉大] 發(fā)表評論:

      沒人逼你們送!教師為什么會這么社會底下?不罵貪官,罵教師,這社會完了!

    • [老師是誰] 發(fā)表評論:

      有教師稱,家長送禮不收,家長沒面子,反過來說,收禮是給家長面子,家長錢多沒地花呀,不要以教師的身份說,侮辱家長的智慧。

    • [哥] 發(fā)表評論:

      為什么我們農(nóng)村教師就難得收到禮物呢

    • [網(wǎng)友] 發(fā)表評論:

      社會風(fēng)氣從學(xué)校從孩子開始已在養(yǎng)成

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